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2018-09-13

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  【舟中读元九诗】原文注释、翻译赏析

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  【舟中读元九诗】原文注释、翻译赏析

  2004年以来贺雪峰教授被美国杜克大学、新加坡国立大学、台湾政治大学等等多所世界著名大学受邀为高级访问学者,其带领的学术团队长期致力于农村研究,在学界产生了深远的影响,以他为核心的研究团队被称为“华中乡土派”。近年来,贺雪峰教授仍然坚持身体力行地深入农村驻村调查,重点关注转型期“乡村社会性质”和“乡村治理与乡村建设”以及“土地制度”等方面的研究;主持过多项课题,包括国家社会科学基金课题、教育部重大攻关课题、福特基金会课题、国土资源部课题等。【研究方向】乡村治理,乡村建设,农村社会学,政治社会学【科研成果】1998年以来至2012年,已在CSSCI刊物发表学术论文100余篇,其中在《中国社会科学》发表2篇论文;《中国社会科学》(英文版)发表1篇论文;在《政治学研究》发表3篇论文;在《社会学研究》发表2篇论文;在《管理世界》发表5篇论文。如:“村庄权力结构的三层分析”发表于《中国社会科学》2002年第1期,“论村庄社会关联”发表于《中国社会科学》2002年第3期,“论半熟人社会”发表于《政治学研究》2000年第4期,“缺乏分层与缺失记忆型村庄的权力结构”发表于《社会学研究》2001年第2期,“论民主化村级治理的村庄基础”发表于《社会学研究》2002年第2期,“乡村水利与农地制度创新”发表于《管理世界》2003年第9期,等等。近年来,所发表的学术论文每年被CSSCI刊物他引超过180余次;2007-2009年每年被中国期刊网引用达600余次,2010-2012年每年被期刊网引用900余次;被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《中国人民大学报刊复印资料》等转载30余篇。

把君诗卷灯前读,诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐,逆风吹浪打船声。 注释  元九:即元稹,白居易的朋友。 此诗写于作者被贬江州途中,而元稹已于五个月前被贬通州。

译文  把你的诗卷在灯前看,  诗读完了灯也快灭了而天还没有亮(这个残可能指残留,也可能指的是剩下不多)。   (看诗看到)眼睛痛,熄灭了灯还在黑暗中坐着,  逆风(与顺风相对的)吹着浪花拍打着(白居易乘坐的)小船。

赏析  公元815年(唐宪宗元和十年),宰相武元衡遇刺身死,白居易上书要求严缉凶手,因此得罪权贵,被贬为江州司马。

他被撵出长安,九月抵襄阳,然后浮汉水,入长江,东去九江。

在这寂寞的谪戌旅途中,他想念那早五个月远谪通州(州治在今四川达县)的好朋友元稹。

在漫长水途中,一个深秋的夜晚,诗人伴着荧荧灯火,细读微之的诗卷,写下了这首《舟中读元九诗》。

  这首小诗,字面上“读君诗”,主题是“忆斯人”,又由“斯人”的遭际飘零,转见自己“同是天涯沦落人”的感慨,诗境一转一深,一深一痛。 “眼痛灭灯犹暗坐”,已经读了大半夜了,天也快要亮了,诗人还要“暗坐”,不肯就寝。 读者自然而然要想到:由于想念微之,更想起坏人当道,朝政日非,因而,满腔汹涌澎湃的感情,使得他无法安枕。

此刻,他兀坐在一个小船内。 船下江中,不断翻卷起狂风巨浪;心头眼底,象突然展现一幅大千世界色彩黯淡的画图。

这风浪,变成了“逆风吹浪打船声”;这是一幅富有象征意义的画图,悲中见愤,溶公义私情于一炉,感情复杂,容量极大。   凄苦,是这首小诗的基调。

这种凄苦之情,通过“灯残”、“诗尽”、“眼痛”、“暗坐”这些词语所展示的环境、氛围、色彩,已经渲染得十分浓烈了,对读者形成一种沉重的压力。

到“眼痛灭灯犹暗坐”,压力简直大到了超过人所能忍受的程度。

突然又传来一阵阵“逆风吹浪打船声”,像塞马悲鸣,胡笳呜咽,一起卷入读者的耳里、心中。 这声音里,充满了悲愤不平的感情。

读诗至此,自然要坐立不安,象韩愈听颖师鼓琴时那样:“推手遽止之,湿衣泪滂滂”了。

诗的前三句蓄势,于叙事中抒情;后一句才哗然打开感情的闸门,让激浪涡流咆哮奔鸣而下,让乐曲终止在最强音上,收到了“四弦一声如裂帛”的最强烈的音乐效果。   如果反复吟诵,读者还会发现这首小诗在音律上的另一个特点。 向来,诗家最忌“犯复”,即一诗中不宜用重复的字,小诗尤其如此。

这首绝句,却一反故常,四句中三用“灯”字。

但是,此诗读起来,丝毫不感重复,只觉得较之常作更为自然流泻。 原来,诗人以这个灯字作为一根穿起一串明珠的彩线,在节律上形成一句紧连一句的效果,使感情层层加深:掌灯夜读,足见思念之切;读至灯残,说明思念之久;灭灯暗坐,表明思念之深之苦。

音节蝉连,委婉曲折,如金蛇盘旋而下,加强了表达的力量。

这首诗前三句连用“灯”字,创设出“灯前读诗”、“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个意象。

这样写创造了一种黑夜中凄清的环境,思念中凄苦的心情,贬谪中凄凉的人生的意境。